风水大师宋韶光:“禁止老师讽刺学生”本身就是一种讽刺

来源:百度文库 编辑:学姐知道 时间:2019/11/16 06:35:54

“禁止老师讽刺学生”本身就是一种讽刺

王传涛

依照教育部公开征求意见的标准,中小学教师、幼儿园教师不得讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。(《新京报》 1213日)

 

所有以教育之名进行的政策规定,总能找到无比高尚的初衷。一者,“一切为了孩子,为了孩子的一切”等教育理念无可争议,学生的权利和尊严是至高无上的;二是,讽刺、挖苦、歧视本身都是贬义词,一纸禁令发下来,教育部门好像就会多一些拥戴的粉丝;三者,近段时间以来,“红校服”、“绿领巾”等事件也确实反映出了教育领域之中存在严重的歧视现象。在教育领域进行一番必要的整饬,也在情理之中。

 

记得在20098月份,教育部印发了《中小学班主任工作规定》,其中明确指出:“班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”言外之意是,普通老师没有权利批评学生。虽然,批评与讽刺、挖苦、歧视等词汇之间,还存在很大差别,但是在某种特定的情况下,哪位班主任教师又能清楚地将自己的批评用语和讽刺、挖苦、歧视用语区分开来。而禁止教师讽刺、挖苦、歧视学生的结果只有一个,那就是学生不能批评。

 

所有的规则都应该放到具体的语境中阐释,才会有真正的意义。一方面,我们的教育部门总是很时髦、很摩登地模仿西方教育的种种进步理念,另一方面,教育部门却还是死抓应试教育制度不放;一方面,教育部门喜欢高喊素质教育,为学生减负,另一方面,却要自上而下比拼升学率。高尚的话语人人都会说,只是说出来有没有人信,却是另外一个问题了。我们都会说,教育不需要填鸭,需要培养创新能力;教育不需要挖苦讽刺,更需要鼓励和激励……但是,在现在应试教育喝主调的大环境之下,老师们何尝不想为自己减一些负担和压力呢?何尝不想像西方教师那样自由并且有尊严的工作呢?

 

一个问题是,西方教育中果真就不存在教师批评学生、体罚学生的现象吗?当然不是。一位在美国有过教师经历的曾经刊文介绍过美国的教育方式:美国的一些地方还保留英国传统的体罚(spanking,可以译为“打屁股”),这种体罚触及的学生身体部位和方式都是有明确规定的。一般是用手掌、小棍子或木片打学生的臀部,所以又可以叫做是“打屁股”。作为学校和教育主管部门,对学生的解释是,“打屁股”是一种教育方式,让学生有机会学到赏罚分明的社会规则。

 

必须要强调,教育和批评是对孪生兄弟。有教育就会有批评,那么,我们就不能用道德洁癖的眼光来看待老师们的言语。批评不能成为夸奖,批评作为一种教育方式的作用不可抹煞,有很多批评是真真正正地践行“玉不琢不成品”的至理名言。可以肯定,当教育失去了批评的权利,总有一天,教育将不再称为教育。相反,教育可能就会变得更加没有责任,所谓“传道授业解惑”也可能会变得教师对学生的敷衍。

 

教育权力,不能总是习惯性的出台一些禁止规定。而事实上,让学生更有尊严的主体不是老师,而应该是教育权力的自缚——最让学生们丢掉尊严的不是教师们的批评、讽刺和挖苦,而是经常到基层学校视察工作的教育局领导,他们要让学生停课然后夹道欢迎,要让孩子们面对领导唱赞美诗,要让孩子们在严冬时节穿礼服……应该说,“禁止老师讽刺学生”本身就是一种讽刺。