上海李雅福利吧:[原创]衡量有效教学的三个指标1 小感悟 请不吝赐教 - 教育在线 - 洛阳社区论坛 - ...

来源:百度文库 编辑:学姐知道 时间:2020/06/06 21:08:37

[原创]衡量有效教学的三个指标1 小感悟 请不吝赐教

一是“效果”,即对教学结果与预期教学目标的吻合程度的评价;

二是“效率”,而教学效率=教学产出(效果)/教学投入,或教学效率=有效教学时间/实际教学时间;

三是“效益”,即教学活动收益、教学活动价值的实现。

很明显,教学的有效性不仅是知识、技能显性方面的衡量,也包括过程与方法、情感态度与价值观等隐性方面的指标。因此教学行为的有效性通常可从多个方面来评估,例如从学生的学业成就、学生的评价或教学管理人员和专家的评价等方面进行评估。如果学生不想学或者学了没有收获,即使教师教得很辛苦也是低效甚至是无效教学。同样,如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,也是如此。因此,学生有无进步或发展是教学行为有没有效益的关键指标。

开篇是老早以前在SKY博客上面分享到的东西。文章起因于最近14中的龙门杯2009青年赛课感悟。

先跑个题说说这所城乡结合部的学校。悠悠五十三年的校史,培育了不少栋梁。无论是海陆空三军还是横跨国家文史社会研究的学者,亦或是一方黎民之官,这里孕育着往来的希望。同时,也包容了许多通过兢兢业业的教学来实现自己人生梦想的教育者。一千七百多人的校园,矗立着20世纪80年代的老校友曾经苦学巧思的教楼,跑过草坪,依稀可见一片茫茫曾经被笑称草场的操场。正在建设中的综合实验楼是全校师生的期盼之作,仿佛依稀可见设备齐全的理化生实验室和多媒体教室,多功能会议厅。最好再有个大礼堂,方便师生开展大型文化娱乐活动。还有电教室,解决学生学习电脑操作参加计算机会考的基础设施配置问题。这样一一道来,学校缺的必要设施还真是多。

规范化办学督导小组前几日到学校检查相关工作,给出了对于学校老师为学生前程考虑认真组织教学的肯定,也为学校领导层面积极探索针对当地学生的得力教育发展思路叫好。相信会有更好的明天留在14中历史。

现在说说课堂教学的切身体会。

认识自己的学生。竭尽全力采用多途径多突破口的教育方法给自己认识学生制造机会。这里面包括课上课下的接触,或许是一句话的问候,一个眼神的交流,针对一堂即将完成的教学计划的沟通。太多可以利用的素材,过往的卷子、作业,社会实践结题报告,等等等等,这些鲜活的小思维带给我们无尽的快乐。在和他们有了平等的对话之后,为师者的威信就有了亲和力之下的有力辐射。

熟悉自己的教学素材。把教材设置的来龙去脉有个了解,清楚把握新课程标准下的教材大纲,熟悉大纲给师生活动预设的指导。充分把握教材和学生水平的深浅匹配度,合理设置实际教学活动。

熟练使用教学设备。多媒体设备也好,扩音器也好,收录放一体机也好,或许很多老师也把学案熟练运用。总之,一句话,无论是板书设计中小到彩色粉笔的使用,还是多媒体设备的熟练操作,等等这些都是我们教学活动高效有力实施的保障,用好了,极大提升课堂活力。

姑且到这里吧,欢迎朋友们拍砖。祝福健康平安,幸福多多。

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